I corsi di formazione
dai sensi al pensiero narrativo:
il libro al nido
A chi è rivolto
EDUCATORI, GENITORI E QUANTI A DIVERSO TITOLO OPERANO NELLA PRIMISSIMA INFANZIA
Durata
15 ore
Modalità
formazione on demand
Quando
sempre Disponibile
Quanto costa
120 euro
(con attestato)
I primi tre anni di vita sono un tempo straordinario e irripetibile. Il cervello cresce, i sensi si affinano, il linguaggio prende forma e, lentamente, nasce anche la capacità di abitare una storia.
In questa formazione esploreremo il ruolo del libro in questa fase della crescita: non un accessorio, ma uno strumento educativo capace di nutrire lo sviluppo cognitivo, affettivo e linguistico del bambino fin dai primissimi giorni.
Il corso nasce per accompagnare educatori e educatrici e tutti gli adulti che, a diverso titolo, lavorano nella primissima infanzia nella costruzione di una competenza autentica: riconoscere un libro di qualità, scegliere il libro giusto per l’età e il momento, offrire la lettura come esperienza viva e significativa. Non una routine, ma un incontro.
La struttura del corso
Il corso è organizzato in tre sezioni, fruibili in autonomia e al proprio ritmo.
Sezione A — La letteratura per l’infanzia Un’introduzione alle funzioni e agli obiettivi della letteratura per l’infanzia: perché i libri contano, cosa fanno al bambino, cosa chiedono all’educatore.
Sezione B — Il libro nei primi tre anni Il cuore del corso. Percorriamo le grandi tappe evolutive della prima infanzia attraverso le tipologie di libro che le abitano: la percezione visiva del neonato e i cartonati in bianco e nero, i libri dei volti, i libri tattili e la lettura con la mano, i libri gioco, lo script, la storia in accumulo, il Wimmelbuch, le protonarrazioni, le competenze narrative e la conquista della storia. Ogni modulo è ancorato a titoli reali, autori specifici, esempi commentati.
Sezione C — Recensioni 0/3 Una selezione ragionata di albi e cartonati analizzati con gli strumenti costruiti nelle sezioni precedenti. Un esercizio di sguardo critico applicato.
Cosa imparerai
Attraverso video lezioni, materiali PDF e numerosi esempi tratti dalla produzione editoriale più significativa per la fascia 0–3, acquisirai strumenti per:
- conoscere le funzioni e gli obiettivi della letteratura per l’infanzia nella prima infanzia
- comprendere come si sviluppa la percezione visiva del neonato e quali cartonati rispondono meglio alle necessità percettive di chi sta imparando a guardare
- riconoscere le tipologie di libro più adatte alle diverse fasi evolutive
- capire il ruolo dello script nello sviluppo cognitivo e affettivo del bambino
- seguire il percorso che va dalla costruzione di un vocabolario di immagini e parole alle prime vere competenze narrative, e capire come queste nascono tra 0 e 3 anni
- costruire strumenti critici per valutare la produzione editoriale e orientarsi con criterio nell’offerta del mercato
- approfondire autori fondamentali come Helen Oxenbury, Tana Hoban e Katsumi Komagata, e imparare a leggerli.
Perché questo corso
Perché saper scegliere un libro non è istinto, è competenza. E la competenza si costruisce.
Chi attraversa questo percorso non esce con una lista di titoli consigliati: esce con la capacità di valutare autonomamente, di motivare le proprie scelte, di spiegare a colleghi e famiglie perché quel libro, in quel momento, per quel bambino.
Una competenza che cambia la pratica quotidiana. E che i bambini sentono.
Gli altri corsi
Oltre al corso “Leggere, guardare e ascoltare nella prima infanzia”,
organizzo molti altri percorsi formativi sia in presenza che online.