Dentro l'albo illustrato
la letteratura per l'infanzia 3 - 6

La lettura nei contesti educativi non è solo “lettura ad alta voce” dell’albo illustrato, ma è anche ascolto, relazione, scoperta, crescita che si incontrano tra le pagine a colori. L’albo illustrato per la sua complessità e ricchezza richiede all’adulto lettore e mediatore di conoscerne il “funzionamento”, la grammatica, per poterne leggere i contenuti profondi spesso impliciti, veicolati da illustrazioni e testo.

Questo corso di letteratura per l’infanzia nasce per fornire strumenti teorici e pratici a chi desidera avvicinare bambine e bambini ai libri di qualità, agli albi illustrati, con una prospettiva educativa solida e consapevole. Obiettivo della formazione è far conoscere albi illustrati di qualità e aiutare l’adulto a cogliere la complessità di questo medium, che non è un semplice libro con le figure.

Il corso è 100% online, registrato, sempre disponibile, senza scadenza. Tutti i contenuti, le video-lezioni e i materiali PDF, sono accessibili in uno spazio virtuale dedicato. Puoi seguire il corso con la massima flessibilità, secondo i tuoi tempi e la tua disponibilità.

La struttura del corso

Il corso è organizzato in quattro sezioni, fruibili in autonomia e al proprio ritmo.

Sezione A — La letteratura per l’infanzia 

Un’introduzione alle funzioni e agli obiettivi della letteratura per l’infanzia: perché i libri contano, cosa fanno al bambino, cosa chiedono all’educatore.

Sezione B — L’albo illustrato 

Il cuore teorico del corso: la grammatica dell’albo illustrato nei suoi tre codici – grafico, iconico, testuale – e le sue forme più originali, dai wimmelbuch ai silent book, fino alla divulgazione scientifica per l’infanzia.

Sezione C — Libri a tema 

Un percorso in tre parti dentro gli albi che affrontano temi specifici della crescita e dell’esperienza infantile: come sceglierli, come proporli, quando un tema diventa davvero un libro e non un pretesto.

Sezione D — Qualche recensione tra narrazione e divulgazione scientifica 3/6 Una raccolta di analisi approfondite su albi illustrati significativi per la fascia 3-6 anni, per vedere all’opera, caso per caso, gli strumenti teorici acquisiti nelle sezioni precedenti.

Scegliere un albo illustrato non è un gesto neutro. Ogni libro che mettiamo tra le mani di una bambina o di un bambino porta con sé uno sguardo sul mondo, un’idea di infanzia, una proposta di relazione. Questo corso offre strumenti per leggere: per riconoscere la qualità, per capire perché un albo funziona (o non funziona) in un contesto educativo, per diventare mediatori consapevoli e non semplici esecutori di una lettura ad alta voce.