silent book:
quando il silenzio racconta

I silent book sono tra gli albi illustrati più potenti e più fraintesi della letteratura per l’infanzia. Spesso scelti per intuizione, raramente compresi in profondità. Proposti ai più piccoli perché “non hanno parole”, come se l’assenza del testo significasse semplicità. Tenuti in mano con una certa incertezza dagli adulti, che non sanno bene cosa farne senza un testo da leggere.

Questo corso nasce per restituire ai silent book la loro complessità e la loro ricchezza. Per dare a educatrici,  educatori, insegnanti e a chiunque lavori con i bambini e bambini e gli albi illustrati gli strumenti teorici e pratici per sceglierli con consapevolezza, leggerli con profondità, proporli con intenzione.

Otto ore di formazione online, dense e praticabili, costruite sull’intreccio tra teoria e pratica, tra riflessione e azione.

Perché questo corso sui silent book

Perché la relazione tra la complessità di un silent book e l’età di chi lo legge è più sottile di quanto sembri. Non è questione di testo o non testo: è questione di inferenze, di struttura narrativa, di quanto il lettore è chiamato a costruire da solo. E conoscere questa differenza cambia il modo in cui si sceglie, si propone, si accompagna.

Perché la co-narrazione, costruire insieme una storia a partire dalle illustrazioni, è una delle pratiche più ricche per lo sviluppo linguistico, cognitivo ed emotivo dei bambini. E richiede un mediatore che sappia stare nel silenzio senza riempirlo, fare domande senza guidare, accogliere senza correggere.

Perché il silent book è uno strumento di relazione prima ancora che di lettura. Tra adulto e bambino, tra lettori diversi, tra chi guarda le stesse illustrazioni e vede cose diverse. E come tale merita di essere conosciuto con cura.